Clara cuero, nos invita...

1. Caracterice tres verdades, ritos establecidos sobre la lectura y la escritura en la escuela que Clara Cuervo está cuestionando. ¿Cuál es la problematización y la intervención que propone la autora?

Las tres verdades establecidas sobre la lectura y la escritura son

-el cuerpo en contexto

-la experiencia

-palabras finales

a.       Cuerpo en contexto: acá nos habla precisamente del cuerpo pero de una manera emocional, donde estas son parte de la vida misma. El amor a la lectura y escritura dentro de un contexto lleno de sensaciones. Donde el cuerpo es el que nos da las sensaciones al leer y escribir.

Acá se hace referencia al:

-cuerpo motor: donde el cuerpo es el encargado de las emociones y sensaciones corporales que nos produce el leer. En este momento en donde nace  el placer humano.

 

-cuerpo con sentidos: para poder hacer una reseña de este punto, no puedo dejar de citar una frase que sintoniza todo el proceso de nuestro cuerpo a la hora de trabajar los sentidos del cuerpo, explotar al máximo y llevarlos a la escritura y lectura.

Oler es leer y escribir con el cuerpo, así mismo mirar, saborear, palpar, oír. Los

cinco sentidos no configurados sólo desde su aspecto biológico sino tejidos en la forma del ser.

Abrirnos al mundo, explorarlo como si por primera vez lo viéramos, dejar nuestras precauciones,

presunciones y prejuicios, iniciar el mundo con la desnudez de los sentidos. Aprender con los

sentidos es la invitación que el filósofo Hindú Jiddu Krishnamurty nos hace para comprender el

proceso de vivir: “Sólo a través de la sensibilidad a todo cuanto nos rodea, tiene comienzo una

diferente clase de pensar no limitada por nuestro condicionamiento” (1998, Pág. 86)

Les pido que lean con atención esta cita y se quedaran encantados con el poder que tiene nuestro cuerpo y que perfectamente podemos trabajar con nuestros niños y que aún en estos tiempos no hemos trabajado, eso es maravilloso.

-Cuerpo emocional: la letra con sangre entra: para empezar a explicar esta reseña, me gustaría citar lo siguiente:

“Las emociones no son lo que corrientemente llamamos sentimientos. Desde el punto

de vista biológico lo que connotamos cuando hablamos de emociones son

disposiciones corporales dinámicas que definen los distintos dominios de acción en

que nos movemos. “ (Maturana, 1998. Pág. 16)

A través de esta cita me gustaría reflexionar muchas cosas, como por ejemplo

¿Por qué abandonamos el sentimiento lector y escritor de una manera que no nos cuenta?

¿Por qué ya nadie busca la lectura como una “salvación?

¿Por qué la escritura se enseña de una manera obligatoria y no de búsqueda de mi interior?

¿Estamos perdiendo los sentimientos, nos estamos volviendo fríos? ¿qué está pasando con la vida escolar y familiar?

b- La experiencia

Experiencia, cuerpo y formación

En este punto se nos invita a tomar cuenta la experiencia que hemos formado en este mundo, en donde lo que predomina es la supresión del otro, donde la formación de nosotros somos seres sociales y políticos se logra a través de la afectación de cada uno como hombre y mujer.

Podemos tomar en cuenta como un tipo de mediador la lectura y escritura, ya que la experiencia mueve a los lectores, donde podemos volar con nuestra imaginación y hacerla real

Hábito de leer y escribir: ¿una experiencia?

Y para continuar me gustaría tomar estas líneas para demostrar que el cambio no es tanto en criticar sino en la acción y el querer pero desde las emociones no por algo obligatorio , que es lo que nos invita de una manera implícita este párrafo.

Y en acción promover el acto de leer con sensaciones y así formar una experiencia valida y eficaz .

“Los estudiantes no tienen el hábito de leer y escribir” es una supuesta problemática escolar que muchas veces se presenta con la “solución”: “hacer que los estudiantes tengan el hábito de leer y escribir”. La suposición que hay en estas consignas es que la escuela pretende formar con la lectura y la escritura. Mis preguntas son ¿Qué tipo de formación se da con el hábito? ¿Cuál es la experiencia que se tiene?

c-Palabras finales

Para finalizar se nos invita a todos a realizar esta tarea e invitar a no solo leer, sino a sentir a moverme con los sentidos del cuerpo.